Σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων της Εύβοιας, με ελλείψεις εκπαιδευτικών, καθυστερήσεις στη συντήρηση των σχολικών κτιρίων και σημαντικές εκκρεμότητες ακόμη και σε νεόδμητες σχολικές εγκαταστάσεις, ανέδειξε ο Λάμπρος Γιαννούχος, μιλώντας στην εκπομπή «Στο Επίκεντρο» με τη Νίκη Σμπιλίρη, στον Εύριπο 90FM.
Ιδιαίτερη αίσθηση προκαλεί η αναφορά του στο 26ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας, το οποίο, παρά το γεγονός ότι στεγάζεται πλέον σε ένα σύγχρονο κτίριο, εξακολουθεί, σύμφωνα με τον ίδιο, να λειτουργεί χωρίς τηλεφωνική σύνδεση και διαδίκτυο, ενώ δεν έχει ολοκληρωθεί ούτε ο απαραίτητος εξοπλισμός του.
Την ίδια στιγμή, τα κενά εκπαιδευτικού προσωπικού σε ολόκληρη την Εύβοια ανέρχονται σε 180, με περισσότερα από 90 να αφορούν την παράλληλη στήριξη.
180 κενά εκπαιδευτικών – Πάνω από 90 στην παράλληλη στήριξη
Σύμφωνα με όσα ανέφερε ο κ. Γιαννούχος, οι ελλείψεις εκπαιδευτικών παραμένουν ιδιαίτερα μεγάλες, παρά τις προσλήψεις που έχουν πραγματοποιηθεί.
Όπως εξήγησε, τα 180 κενά αφορούν ολόκληρη την Εύβοια και περιλαμβάνουν εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής, παράλληλης στήριξης, σχολικούς νοσηλευτές και άλλο αναγκαίο προσωπικό.
Οι ελλείψεις στους δασκάλους γενικής αγωγής υπολογίζονται κοντά στις 30, ενώ στην παράλληλη στήριξη ξεπερνούν τις 90.
Μάλιστα, ο αριθμός ενδέχεται να αυξηθεί, καθώς βρίσκονται σε εξέλιξη διαδικασίες αξιολόγησης μαθητών της Α΄ Δημοτικού που ενδέχεται να χρειάζονται πρόσθετη εκπαιδευτική υποστήριξη.
Χαρακτηριστικό της κατάστασης είναι το παράδειγμα που περιέγραψε, σύμφωνα με το οποίο ένας εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης καλείται σε ορισμένες περιπτώσεις να υποστηρίξει περισσότερα από πέντε παιδιά.
«Πόσα κομμάτια θα γίνει ένας άνθρωπος;», αναρωτήθηκε, επισημαίνοντας ότι οι συνθήκες αυτές δυσκολεύουν ουσιαστικά την παροχή της αναγκαίας υποστήριξης στους μαθητές.
Ο κ. Γιαννούχος ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει άμεσα στην τρίτη φάση προσλήψεων αναπληρωτών, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες.
Όπως διευκρίνισε, έχει ήδη πραγματοποιηθεί συνάντηση με τον διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ο οποίος έχει ζητήσει την κάλυψη των κενών, ωστόσο η τελική ευθύνη των προσλήψεων ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας.
26ο Δημοτικό Χαλκίδας: Σύγχρονο κτίριο, αλλά χωρίς τηλέφωνο και ίντερνετ
Μία από τις σημαντικότερες αποκαλύψεις της συνέντευξης αφορά το 26ο Δημοτικό Σχολείο Χαλκίδας.
Παρότι ο κ. Γιαννούχος χαρακτήρισε το νέο σχολικό κτίριο εξαιρετικό, περιέγραψε σοβαρές ελλείψεις στην καθημερινή λειτουργία του.
Σύμφωνα με όσα κατήγγειλε, το σχολείο παραμένει χωρίς σταθερή τηλεφωνική σύνδεση και διαδίκτυο, ενώ οι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να χρησιμοποιούν τα προσωπικά τους κινητά τηλέφωνα για την επικοινωνία και τις εκπαιδευτικές ανάγκες.
Όπως ανέφερε, οι δάσκαλοι ενεργοποιούν το hotspot των κινητών τους προκειμένου να χρησιμοποιούν τους διαδραστικούς πίνακες κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Ακόμη πιο χαρακτηριστική είναι η αναφορά του ότι η διευθύντρια αναγκάζεται να μετακινείται στον παλιό χώρο όπου στεγαζόταν το σχολείο, προκειμένου να διεκπεραιώνει διοικητικές εργασίες.
Το πρόβλημα δεν περιορίζεται στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς η απουσία τηλεφωνικής σύνδεσης δυσκολεύει και την επικοινωνία με τους γονείς, ακόμη και όταν προκύπτει ανάγκη ενημέρωσής τους για κάποιο παιδί.
Παράλληλα, σύμφωνα με τον ίδιο, δεν έχουν παραδοθεί ακόμη όλα τα απαραίτητα έπιπλα και τα γραφεία των εκπαιδευτικών.
Ο κ. Γιαννούχος επισήμανε ότι απαιτείται συντονισμός μεταξύ των εμπλεκόμενων υπηρεσιών, συμπεριλαμβανομένων των Κτιριακών Υποδομών (ΚΤΥΠ), προκειμένου να ολοκληρωθεί ο εξοπλισμός του σχολείου.
Καθαριότητα σχολείων: Εκκρεμεί η επέκταση των συμβάσεων
Στη συνέντευξη έγινε ιδιαίτερη αναφορά και στο ζήτημα της καθαριότητας των σχολικών μονάδων του Δήμου Χαλκιδέων.
Ο κ. Γιαννούχος γνωστοποίησε ότι, κατά τη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με τη δήμαρχο Χαλκιδέων, υπήρξε δέσμευση για επέκταση του ωραρίου των σχολικών καθαριστριών.
Συγκεκριμένα, σύμφωνα με όσα ανέφερε, οι συμβάσεις επρόκειτο να επεκταθούν από τις 3,5 ώρες στις 6 ή 6,5 ώρες ημερησίως, με χρονικό ορίζοντα τις αρχές Νοεμβρίου.
Ωστόσο, μέχρι την ημέρα της συνέντευξης, η επέκταση δεν είχε πραγματοποιηθεί.
Ο ίδιος εξέφρασε την ελπίδα ότι η διαδικασία θα ολοκληρωθεί μέχρι τα μέσα του μήνα, τονίζοντας ότι η καθαριότητα συνδέεται άμεσα με την υγιεινή και την ασφάλεια των μαθητών.
Δεν έχει ξεκινήσει η συντήρηση των καυστήρων στα σχολεία
Ανησυχία προκαλούν και όσα ανέφερε σχετικά με την προετοιμασία των σχολικών μονάδων για τη χειμερινή περίοδο.
Σύμφωνα με τον κ. Γιαννούχο, η διαδικασία συντήρησης των καυστήρων δεν είχε ακόμη ξεκινήσει, ενώ εξέφρασε την προσδοκία ότι θα προχωρήσει σύντομα και η προμήθεια πετρελαίου θέρμανσης.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, η Νίκη Σμπιλίρη έθεσε το ερώτημα γιατί δεν έχει ήδη ξεκινήσει η συντήρηση, δεδομένου ότι οι χαμηλές θερμοκρασίες έχουν αρχίσει να γίνονται αισθητές και ο αριθμός των σχολικών μονάδων είναι μεγάλος.
Ο κ. Γιαννούχος συμφώνησε ότι οι εργασίες θα έπρεπε να έχουν αρχίσει, υπογραμμίζοντας πως η σωστή συντήρηση των συστημάτων θέρμανσης είναι απαραίτητη τόσο για την ασφαλή λειτουργία τους όσο και για την εξοικονόμηση ενέργειας.
Παράλληλα, αναφέρθηκε σε καθημερινές λειτουργικές ανάγκες των σχολείων, όπως η συντήρηση φωτοτυπικών μηχανημάτων, υπολογιστών και άλλου εξοπλισμού.
Όπως σημείωσε, η κατάργηση των σχολικών επιτροπών έχει δημιουργήσει μια μεταβατική κατάσταση, η οποία δυσκολεύει την αντιμετώπιση ακόμη και μικρών προβλημάτων συντήρησης.
2ο Νηπιαγωγείο Δροσιάς και 29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας – Τι ειπώθηκε για τα νέα σχολεία
Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκαν και τα ζητήματα σχολικής στέγης, με αναφορά στην ανέγερση του 2ου Νηπιαγωγείου Δροσιάς και του 29ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας.
Ο κ. Γιαννούχος ανέφερε ότι, σύμφωνα με την ενημέρωση που έλαβε από τη δήμαρχο, έχει ξεκινήσει η σχετική διαδικασία και έχει οριστικοποιηθεί ο χώρος για την κατασκευή νέου νηπιαγωγείου.
Όπως είπε, η εκτίμηση που μεταφέρθηκε από τη δημοτική αρχή είναι ότι το σχολείο θα μπορούσε να ολοκληρωθεί σε χρονικό ορίζοντα περίπου τριών ετών.
Ο ίδιος χαρακτήρισε θετική την εξέλιξη, επισημαίνοντας ωστόσο ότι υπήρξαν σημαντικές καθυστερήσεις τόσο από την πλευρά του Δήμου όσο και της Πολιτείας.
Ειδικό Νηπιαγωγείο Χαλκίδας: Αναζητείται κατάλληλος χώρος εντός της πόλης
Αναφορά έγινε και στο ενδεχόμενο μεταστέγασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου Χαλκίδας σε χώρο εντός της πόλης.
Σύμφωνα με τον κ. Γιαννούχο, η δήμαρχος εξέφρασε την πρόθεσή της να προχωρήσει σε αυτή την κατεύθυνση.
Κατά τη συνάντηση έγινε λόγος για πιθανό διαθέσιμο χώρο, χωρίς ωστόσο να έχει διαπιστωθεί ακόμη η καταλληλότητά του, η οποία θα πρέπει να αξιολογηθεί από την αρμόδια επιτροπή.
Ο κ. Γιαννούχος τόνισε ότι η μεταφορά του σχολείου μέσα στην πόλη θα διευκόλυνε την καθημερινότητα των μαθητών και των οικογενειών τους, ενώ δήλωσε ότι ο Σύλλογος είναι πρόθυμος να συνδράμει στην αναζήτηση κατάλληλης λύσης.
Βόρεια Εύβοια: Σοβαρά προβλήματα στη μετακίνηση μαθητών και εκπαιδευτικών
Ιδιαίτερα ανησυχητική ήταν η εικόνα που μετέφερε ο κ. Γιαννούχος για το οδικό δίκτυο της Βόρειας Εύβοιας.
Όπως ανέφερε, κατά τις επισκέψεις του σε σχολικές μονάδες της περιοχής διαπίστωσε εκτεταμένες φθορές στο οδόστρωμα, λακκούβες και κινδύνους από πτώσεις βράχων, ιδιαίτερα στην περιοχή του Δερβενίου.
Τα προβλήματα αυτά επηρεάζουν καθημερινά τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και τους μαθητές που χρειάζεται να μετακινούνται μεταξύ διαφορετικών οικισμών για να φτάσουν στο σχολείο τους.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στο τμήμα του οδικού δικτύου μεταξύ Προκοπίου και Μαντουδίου, θέτοντας και το ζήτημα της πρόσβασης σε υπηρεσίες υγείας σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
Ο ίδιος ζήτησε να πραγματοποιηθούν άμεσα εργασίες αποκατάστασης στον υφιστάμενο δρόμο, χωρίς να αναμένεται η ολοκλήρωση του σχεδιασμού για τον νέο οδικό άξονα.
Σχολικές μεταφορές: Τι απάντησε για τα ταξί και τα λεωφορεία
Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης τέθηκε και το ζήτημα των σχολικών μεταφορών στη Χαλκίδα και στις γύρω περιοχές, καθώς υπάρχουν αναφορές για μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη μετακίνησή τους.
Ο κ. Γιαννούχος διευκρίνισε ότι δεν του έχει αναφερθεί κάποιο συγκεκριμένο, ιδιαίτερα σοβαρό πρόβλημα για την πόλη της Χαλκίδας.
Αναγνώρισε, ωστόσο, ότι ενδέχεται να παρουσιάζονται δυσκολίες με τη μεταφορά μαθητών μέσω ταξί, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις δύο ή τρία παιδιά μετακινούνται με το ίδιο όχημα προκειμένου να εξυπηρετηθούν.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οικογένειες μαθητών του Ειδικού Νηπιαγωγείου, λόγω της θέσης στην οποία λειτουργεί σήμερα.
«Οι εκπαιδευτικοί βάζουμε πλάτη για το δημόσιο σχολείο»
Κλείνοντας τη συνέντευξη, ο Λάμπρος Γιαννούχος θέλησε να στείλει ένα μήνυμα προς τους γονείς της Εύβοιας.
Όπως τόνισε, παρά τις ελλείψεις προσωπικού και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι σχολικές μονάδες, οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για τη μόρφωση και τη στήριξη των μαθητών.
«Εμείς βάζουμε πλάτη για να μορφώσουμε τα παιδιά μας», ανέφερε χαρακτηριστικά, υπογραμμίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί αποτελούν βασικούς στυλοβάτες του δημόσιου σχολείου.
Παράλληλα, ζήτησε τη συμπαράσταση των γονέων, προκειμένου να αντιμετωπιστούν συλλογικά τα προβλήματα που εξακολουθούν να επηρεάζουν τη λειτουργία των σχολείων της Εύβοιας.
